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    文章概述：人的想象力的潛力是很大的，所謂一時的“靈感”是錯誤的，在很大程度上要依靠有關(guān)的知識技能，在一定的知識技能的基礎(chǔ)上被發(fā)掘進(jìn)而爆發(fā)而生。簡述如何發(fā)掘進(jìn)而培養(yǎng)孩子的想象力呢?創(chuàng)客聯(lián)盟-中國首家用3D打印的技術(shù)讓你的創(chuàng)意變成產(chǎn)品的平臺。

 

 

    人的想象力的潛力是很大的，所謂一時的“靈感”是錯誤的，在很大程度上要依靠有關(guān)的知識技能，在一定的知識技能的基礎(chǔ)上被發(fā)掘進(jìn)而爆發(fā)而生。如何發(fā)掘進(jìn)而培養(yǎng)孩子的想象力呢?

 

    (1)讓孩子更多地接觸大自然和社會，豐富孩子的表象。

 

    想象的水平依賴一個人所具有的表象(表面印象)的數(shù)最和質(zhì)量的情況。因此.作為家長應(yīng)讓孩子從小盡可能多地接觸自然、接觸社會、接觸人世間的萬事萬物.在生活和實踐中學(xué)習(xí)、思考，從中盡可能地學(xué)到知識、經(jīng)驗，形成表象，產(chǎn)生更多的思維活動，激發(fā)想象力。比如，談到楊利偉等人航天訓(xùn)練的艱苦，可讓孩子到公園做相關(guān)活動體驗，自然就更能想象和接受。

 

    (2)掌握基礎(chǔ)知識，激活語言運用能力。

 

    發(fā)展想象力的基礎(chǔ)是豐富的知識和經(jīng)驗，提升靠語言文字的過硬功夫。因此，我們一方面要增加語言文字的積累，讓兒童多背誦一些名句、名段、優(yōu)秀詩詞，多閱讀一些名著等.另一方面借助語言的發(fā)展，更多地接受和理解基礎(chǔ)知識、基本理論，對所接觸的事物和社會現(xiàn)象展開聯(lián)想。

 

    (3)培養(yǎng)正確的想象、幻想而不是空想。

 

    兒童通過基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)掌握，參加社會實踐活動，獲得具體表象以后，經(jīng)過語言的加工，可產(chǎn)生創(chuàng)造想象，甚至是幻想。作為家長和教師應(yīng)正確引導(dǎo)，確保有益的幻想，杜絕脫離現(xiàn)實甚至歪曲現(xiàn)實的東西。如果只是一味的空想，久而久之會使孩子成為一個浮而不實的空想者。比如，有的孩子受童話的影響，一會想成為航天員，一會想成為發(fā)明家，而整天不學(xué)無術(shù)。作為家長必須及時疏導(dǎo)，要讓孩子明白有幻想或理想是積極有益的，為了實現(xiàn)自己的夢想，必須從現(xiàn)在起，扎扎實實地學(xué)習(xí)，勤于動手，善于思考，做個積極向上的好孩子。

 

 

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